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连续9年指导学生获国赛一等奖​,你有没有被这位金牌教师圈粉?
日期:2020-07-12 00:00:00  发布人:admin  浏览量:0

近日,第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛赛场上传来喜讯:由我校计算机与威尼斯555503欢迎你教师骆伟指导的学生鲁家兴获得了大赛一等奖——这是骆伟连续第九年带着学生摘得该项赛事桂冠。

回想起这九年来的经历,仿佛就在昨天。

连续9年一等奖,金牌教师有妙招

教室门口的上课铃声响起,身高180厘米的骆伟,身着白色T恤、绿色长裤,开始在讲台上侃侃而谈,时不时蹦出的几句冷幽默,让人猝不及防。“我发现骆老师很喜欢红色和绿色,有各式各样的红色、绿色的衣服,他完全能hold住。”我校信息与商务管理学院学生曹茜说。

骆伟是计算机与威尼斯555503欢迎你的一名副教授。从2011年带领学生参加全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛,骆伟连续9年指导学生获得了该项大赛的一等奖,也成为我校第一个连续9年获得金牌指导教师称号的教师。

“第一年带学生参赛获得了一等奖,后来每年参赛都有压力。如果学生没有拿到一等奖,会觉得自己对不起他们。” 骆伟说,“计算机应用能力与信息素养大赛每年5月举行,从全校宣讲开始,到学校初赛筛选出30名学生,每周一至周四晚上6:00到8:30,都要给学生进行集中培训,再到学校复赛最终选拔出10人参加总决赛,这个过程中一直是讲练结合。”同时,骆伟还会经常参加大赛组织的相关培训,研究题目方向,把握大赛热点。

骆伟指导学生参加国赛

跟骆伟参加过大赛的同学都知道,决赛当天刚从考场出来,骆老师让他们做的第一件事是趁热把考题写下来。骆伟说:“因为决赛都是机考,网络上找不到真题。”经过八年积累,骆伟已经有了一个庞大的真题题库。这个题库不仅是参赛学生的“宝库”,也是骆伟把握当下教学方向、组织教学内容的参考。“《大学计算机基础》是学校所有学生的必选课,我也会将大赛内容有选择地放在日常教学中,达到‘以赛促教’的效果。”骆伟说。

翻转课堂,让学生在做中学

“现在请大家结合慕课平台上的学习内容,以小组为单位完成这个项目。”在骆伟的《大学计算机基础》课上,一场激烈的讨论正在展开。同学们以小组为单位开展讨论并进行案例实践,骆伟随时点评和提问,最终进行课程总结。

“《大学计算机基础》是专业基础课,最初64学时,现在缩减至32学时,内容却随着移动互联网的发展增加了很多,比如大数据、物联网等。”骆伟说。为了让学生在理论学习之外有更多的实践,骆伟老师花了不少心思。能否通过慕课平台为学生提供线上资源,从而实现翻转课堂?也是他一直在探究的。

骆伟选择了课程中实践性比较强的内容,每学期设置2-3次翻转课堂,让学生课上能够通过实践真正弄懂所学的知识。骆伟让学生以小组为单位进行慕课在线学习,每位学生的课前学习情况(视频学习次数、测验分数等)会由平台自动进行数据统计,组内成员利用平台互评系统评定学习等级,综合得出慕课学习成绩。数据分析还可以帮助老师充分了解学生对知识的掌握情况,在课堂上有针对性地进行指导。

“我发现翻转课堂上愿意与我讨论的同学变多了,这类课堂充分发挥了学生的主动性,提升了学生的积极性和兴趣。学生们的团队意识也逐步提高。”骆伟表示,经过一学期实践,从学生成绩来看效果显著。“后期,我考虑在Java课上也采用这种教学模式。”

骆伟在国赛现场接受颁奖(右四)

 “骆伟老师很亲切、负责,他的课上都是边学边用,让我们真正学会弄懂。” 信息与商务管理学院学生李鸿杰说。因为课堂颇受学生欢迎,骆伟曾获学校首届课堂教学十佳教师的称号,两次获评学校优秀教师。

校企合作,为学生创造更多机遇

“我是2006年4月来学校工作的,当时26岁。我上的第一门课是Java语言程序设计,刚开始讲课很紧张,甚至不敢和学生进行眼神交流。”骆伟笑着说。

现在的骆伟已然练就了自己独特的教学风格。除了大赛获奖,骆伟共指导校级创新创业项目12项,2017年指导学生完成申报软件著作权6项,还与埃森哲信息技术(大连)有限公司开展了“移动应用开发”课程体系改革、软件工程专业校外实践基地等三项产学合作项目。

骆伟和学生在一起

2017年,骆伟创立了埃森哲精英社团,开展计算机类竞赛的相关培训,还会邀请埃森哲的企业导师来校进行新技术讲座。“我们专业每年都会有二三十位学生去埃森哲工作,埃森哲对于我校毕业生的综合素质也有很高的评价。所以我想不如成立个社团,在企业和大学之间建立更高效的沟通桥梁,为学生提供更好的企业实习或者企业项目实践的机会,帮助更多学生实现梦想。”

“今年是学校建校20周年,20岁意味着更加成熟、自信。今年也是我来校的14年,我愿陪伴大东软成长、陪伴学生们成才。”骆伟说。

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