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计算机科学与技术系于7月16日上午9：00在A3-115召开混合式教学改革经验交流会，各专业老师汇聚一堂，邱建华和周海波两位老师分别介绍了《程序设计基础（C语言）》和《操作系统》两门核心专业课的建设情况。

图1 混合式教学改革经验交流会现场

 C语言课程组由邱建华、张冬青、刘振宇、郑俊生、周帅、卢田毅6位老师组成，在混合式教学改革中负责《程序设计基础（C语言）I》和《C语言编程实践》两门试点课程/项目的资源建设。课程组老师从市场需求、企业调研、高校访谈入手，通过充分的调研和分析，根据人才培养方案对课程的定位和要求，结合我校学情和课程特色，确定了混合式教学改革的课程/项目标准、教学日历等教学文档，设计了合理有课程评价方案。在此基础上，充分利用学校现有各教学平台，设计了丰富多样、立体化的教学资源共19种。通过各类教学平台发布给学生的资源包括：课程导学、单元导学、学案、微课视频（60+个）、课前预习效果检测题、课后实践练习题、课后复习检测题、 实验指导收、教学PPT、课堂例题和实践题、题库（1500+选择题和400+程序设计题）、FAQ等课前、课中、课后、线上、线下资源。课程以混合式教学学习平台为接入口，充分利用现有作业平台、东软慕课平台、校园自动在线评测平台（OJ）、万维在线考试平台等教学平台检验检测学生学习效果。

图2  《C语言》课程组资源设计、开发与利用

《操作系统》课程负责人周海波老师介绍了课程组的各位老师（高志君、王凯、李瑛达、宋晓莹）针对混合式教学改革，结合课程调研结果，从课程标准为切入点，梳理了课程目标和课程定位，列出了课程资源的建设清单，在课程组老师的通力合作下，历经半年的时间完成了操作系统课程混合式教育教学改革阶段的建设工作。课程组建设了16类的课程资源，包括课程层面的课程标准、教材、教学日历，课程导学，实践项目指导材料，习题集，考核材料以及教学单元层面的教案，学案，教学课件，测试题等。

图3 《操作系统》课程组集体备课和研讨

图4 《操作系统》课程资源建设与规划

图5 《操作系统》课程资源使用情况

两位老师介绍完经验之后，大家进行了热烈的讨论，期间还与两位来自财务管理系的两位老师进行了沟通与讨论，教学相长，大家都有一些收获与心得。与会的各位老师在会后根据今天听的交流经验，都思考了自己参与的课程下一步该如何进行建设，如何更好的丰富教学手段和课程内容，努力建设好自己的课堂。