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           结合专业对应的产业和社会需求，将TOPCARES-CDIO能力指标层层分解落实到专业人才培养目标乃至具体的课程、项目、专题、活动中，保证每一项教育活动、教学环节都能够支撑学校人才培养目标的实现。素质教育范畴中课内外一体化素质教育项目体系将完成对学生的社会责任感、思想道德品质、个人职业能力、沟通表达与团队合作等素质养成和创新创业能力的培养；专题讲座的作用主要关注成才之路、四新技术、人文修养、理想信念；学科竞赛等丰富的校园文化活动激活学生课余生活，营造积极的校园文化，促进课上、课下良性互动并完成对学生德育教育的深化、综合素质的培养。

          素质教育项目按内容划分为思想道德素质类、人文修养素质类、职业能力素质类、创新实践素质类和文体活动素质类五大类，学生参加的项目必须涵盖五大类的内容。素质教育项目按级别划分可分为学校级、系级和专业团队级三个级别，分布在一年级、二年级、三年级和四年级的各个学期，按照基本素质到专业素质、普适性活动到专业活动的轨迹进行设计和安排，保证学生在每年都能参加素质教育的项目活动。

1素质教育项目——“点子&金子”系列竞赛（系级\专业级竞赛）

“点子&金子”系列竞赛根据课程背景分为四个阶段。第一阶段：初入大学的适应期，职业生涯规划，习惯养成是这一阶段的主要目标。第二阶段:专业能力提高，创新思维形成，社会责任感培养阶段。第三四阶段：职业能力提升，创新实践能力，产品运营，就业准备阶段。

2素质教育项目——SE创新创业讲坛（系级\专业级专题）

SE创新创业讲坛系列专题为专业教学、竞赛活动奠定理论基础，弥补课堂不足。根据四个阶段的不同特点和需求设计由浅入深的四个专题：成才之路、移动互联网产品创新、移动互联网产品研发、就业创业。通过行业专家、优秀校友、企业家、教师等人的讲解让学生树立正确的人生观价值观与责任感、确定职业生涯规划目标和路线、了解前沿技术、专业形势、发展方向。